jueves, 11 de marzo de 2010

CONTENIDO PROGRAMATICO


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO
“Jesús María Semprum”
La Universidad Productiva a Cielo Abierto
DIRECCIÓN DOCENTE Y DE ASUNTOS ESTUDIANTILES
Programa: INGENIERÍA DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA






U.C: Manejo y Mantenimiento de la Maquinaria Agricola

OBJETIVO GENERAL:Experimentar los principios y caracteristicas basicas de las diversas maquinarias, implementos y equipos agricolas, para operarlas y gerenciarlas de forma tecnica y racional en nuestras unidades de produccion.
Unidad I: EL TRACTOR AGRÍCOLA
Tema 1: Tipos de tractor agrícola.
Tema 2: Motores
Tema 3: Trenes de transmisión
Objetivo Terminal: Estudiar la variedad, uso y funcionamiento básico del tractor agrícola moderno.

TEMA 1: Tipos de tractor agrícola.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Inducir al estudiante al estudio del tractor agricola moderno
2. Clasificar los tipos de tractores agrícolas, segun su potencia, diseño y rodamientos
3. Comparar tractores de rodamientos caucho con respecto a los de Orugas.
4. Informar la importancia del motor diesel en la agricultura.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Introducir al Estudio del Tractor
  • Conceptos Generales
    • Fuerza
    • Trabajo
    • Peso
    • Energia
    • Calor
    • Potencia
    • Presion
    • Maquinaria
    • Implementos o Aperos
    • Equipos
    • Tractor
    • Tractor Agricola
  • Uso del Tractor Agricola
  • Partes Basicas del Tractor Agricola
  • Tipos, Clasificacion y Comparacion de los Tractores Agricolas
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

  • Recopilar informacion de los terminos, conceptos basicos y el analisis del uso del tractor agricola.
  • Observacion de imagenes de las partes basicas del tractor agricola, los tipos y su clasificacion.
  • Practica de campo en Observacion y descripcion de las partes basicas del tractor agricola, los tipos y su clasificacion.
  • Realizacion de la comparacion de los tipos de tractores, luego de la practica de campo.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Forma conocimientos hacerca de los diferentes uso del tractor agricola.
  • Diferencia en forma armonica el tractor de construccion y el tractor agricola.
  • Distribuye de manera armonica los diferentes elementos, que se encuentran en las diferentes clasificaciones del tractor agricola moderno.
TEMA 2: Motores
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Aprender la física y dinamica elemental de los motores. Describir el funcionamiento del motor diesel.
2. Comparación de los diferentes tipos de motores segun sus clasificaciones
3. Describir los diferentes sistemas de motores diesel.

CONTENIDOS CONCEPTUALES


  • Generalidades:
    • Concepto de motor.
    • Concepto de motor diesel.
    • Partes basicas del motor diesel.
    • Tipos de motores.
    • Clasificacion de los motores.
  • El motor como fuente de energia
  • Importancia del motor diesel
  • Fisica elemental del motor diesel.
  • Dinamica del motor diesel.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES



  • Recopilacion y comprension de la informacion basica de los motores diesel.


  • Observacion y descripcion de imagenes en el aula y de manera practica kinetica.


  • Determinacion de los elementos que integran el funcionamiento del motor diesel

CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Se forma la relacion de los terminos basicos, conceptos relacionados con el motor diesel
  • Relacion de las partes basicas del motor diesel por medio de imagenes suministradas por el profesor y de forma directa en la participacion de una practica de campo.
  • Determina los diferentes que intervienen en el funcionamiento del motor diesel.
TEMA 3: Trenes de transmisión
OBJETIVOS ESPECIFICOS


1. Estudiar los elementos para transmisión de fuerza y movimiento.
2. Estudiar los componentes del tren de transmisión mecánica.
3. Identificar los sistemas de aprovechamiento de potencia.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Canales para aprovechar la energia.
  • Trasmisiones
  • Elemento para la trasmision de fuerza y movimiento
  • Sistema de trasmision:
    • Componentes del tren de trasmision
    • Puntos de aplicacionn de la fuerza
      • DIFERENCIAL:
        • Traccion (Mandos Finales)
        • Toma de Fuerza
        • Sistemas Hidraulicos

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

  • Exploracion de los canales para el aprovechamiento de la energia.
  • Recopilacion y analisis de la informacion relacionada con rl sistema de trasmision.
  • Determinacion de los elementos del sistema de trasmision en su funcionamiento.
CONTENIDOS ACTITUDINALES 
  • Se interesa acerca de los canales para aprovechar la energi del motor diesel.
  • Se forma en procedimientos para diferencias las partes del sistema de trasmision, como funcionan sus elementos.
Unidad II: MANTENIMIENTO DE LA MAQUINARIA AGRÍCOLA
Tema 4: Mantenimiento de tractores nuevos y usados.
Tema 5: Normas de seguridad
Objetivo Terminal: Adiestrar en el mantenimiento básico de la maquinaria agrícola nueva y usada; así como también las normas básicas de operación.

TEMA 4:Mantenimiento de tractores nuevos y usados.
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar los diferentes tipos de mantenimiento que existen

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Mantenimiento de las maquinarias agricolas nuevas y usadas.
  • Conocer las normas de seguridad para la operacion de maquinarias y equipos agricolas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
  • Recopilacion y comprension de la informacion recolectada con el mantenimiento de las maquinarias agricolas por el docente.
  • Recoleccion y evaluacion de las normas  de seguridad para el manejo de maquinaria, implementos y equipos agricolas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Se forma en conocimiento y comprension del mantenimiento de las maquinarias agricolas.
  • Se forma en conocimiento de las normas de seguridad a la hora de realizar operaciones y mantenimiento de maquinaria agricola.

 TEMA 5: Normas de seguridad
OBJETIVO ESPECIFICO
Adiestras en el mantenimiento preventivo

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Practica de ajustes generales.
  • Estudio de ajustes especificos.
  • Adiestramiento en el mantenimiento preventivo.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
  • Aplicacion de los ajustes generales.
  • Identificacion y estudio de los ajustes especificos.
  • Observacion y realizacion del mantenimiento preventivo.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Emplea los conocimientos de mantenimiento general de la maquinaria agricola.
  • Muestra interes en la busqueda de informacion para la ejecucion de los ajustes especificos de la maquinaria agricola.
  • Detalla y relaciona los apsectos para la realizacion del mantenimiento preventivo

Unidad III: USOS DE LA MAQUINARIA AGRÍCOLA
Tema 6: Los sistemas de labranza.
Tema 7: Implementos de Labranza.
Objetivo Terminal: Determinar y experimentar cual puede ser el sistema de labranza adecuado para cada tipo de suelo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

TEMA 6: Los sistemas de labranza.
1. Identificar los diferentes sistemas de labranza
2. Experimentar el objetivo de la labranza
3. Evaluar los diferentes sistemas de labranza

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • La labranza
  • Los sistemas de labranza
  • Ejecucion de la labranza
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
  • Recopilacion e identificacion de la informacion relacionada de los terminos y conceptos basicos de labranza y sus sistemas.
  • Emplea en la preparacion de la cama de siembra un sistema de labranza.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Se forma y analisa la informacion de labranza.
  • Utiliza los procedimientos basicos para la preparacion de una cama de siembra.

TEMA 7: Implementos de Labranza.
1. Definir los diversos tipos de funciones de los arados y rastras
2. Aplicaciones auxiliares de labranza

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Generalidades de los arados y rastras.
  • Tipos de arados y rastras.
  • La siembra mecanizada.
  • El riego mecanizado.
  • Cosechadoras.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
  • Recopilacion y estudio de la informacion relacionada con los implementos de labranza.
  • Observacion de imagenes y fisicamente de implementos de labranza.
  • Recopilacion y analisis de la informacion relacionada con la siembra, riego y cosecha macanizada.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • Se forma y analisa la informacion delos conceptos basicos de arados y rastras.
  • Relacion de los implementos de labranzal por medio de imagenes suministradas por el profesor y de forma directa en la participacion de una practica de campo.
  • Se forma y analisa la informacion delabores de siembra, riego y cosecha mecanizada.
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